隨著40號文件的出臺，一大批學(xué)科類巨頭和線上教育巨頭們受到了嚴(yán)重的影響。各大學(xué)科機(jī)構(gòu)開始面臨轉(zhuǎn)型，這些昔日剛需到讓素質(zhì)教育仰不可及的提分機(jī)構(gòu)，紛紛開始了轉(zhuǎn)型之路。裁員、剝離品牌、降薪、收購素質(zhì)教育的產(chǎn)品、轉(zhuǎn)賽道……一系列操作猛如虎，最近又紛紛開始招聘編程、樂高、美術(shù)老師。

    這個時候，也許當(dāng)局者迷，旁觀者清，今生有幸，沒有從事提分的產(chǎn)品，所以靜觀改變，提醒一下盲目轉(zhuǎn)型的學(xué)科類機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)型時那些我們務(wù)必要考慮的因素是什么。

   一：市場需求的變化

   在創(chuàng)業(yè)投資的時候，大家都會考慮新的產(chǎn)品和賽道，到底有沒有市場，有多大的市場，這個市場是可持續(xù)增長的，還是在低迷萎縮？大批準(zhǔn)備從k12提分沖刺進(jìn)入早教、藝術(shù)、編程、素質(zhì)能力提升市場的同學(xué)們，有沒有冷靜的分析這個問題？只要市場需求在，就會有出路。比如數(shù)學(xué)考試提分，如果機(jī)構(gòu)不讓上了，家教肯定會存在，如果家教不讓存在了，住家高級保姆、陪讀、私人伴讀，甚至在高端一點(diǎn)，難保將來有沒有新加坡、香港、日本、韓國這些周邊國家的假期封閉學(xué)校。只要市場需求在，產(chǎn)品只是承載形式合法化問題。

   但是你準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型沖進(jìn)去的賽道，是不是國家提倡的賽道，是不是會在以后的五到十年有集中需求的賽道呢？科技興國的青少兒相關(guān)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)一定是，那么你準(zhǔn)備進(jìn)入的賽道是不是？

   二：轉(zhuǎn)型需要考慮什么

   在這些大機(jī)構(gòu)一窩蜂準(zhǔn)備進(jìn)入素質(zhì)賽道的時候，是不是考慮一下，他們準(zhǔn)備沖入的所有賽道，幾乎都已經(jīng)有了初步的布局和龍頭，比如美術(shù)、編程、樂高、機(jī)器人，人家專業(yè)做某一個培訓(xùn)類目好多年，從品牌到產(chǎn)品沉淀，從管理模式到人才積累，憑什么就被一個擅長提分的機(jī)構(gòu)輕而易舉的把市場占領(lǐng)。

   市場學(xué)經(jīng)常說，如果你的領(lǐng)域已經(jīng)有一個老大了，要么換領(lǐng)域，要么就要研究如何差異化。所以，轉(zhuǎn)型的時候，一定要考慮，我們的新產(chǎn)品核心競爭力到底是什么？品牌的宣傳終究擺脫不了產(chǎn)品的烘托，一個沒有產(chǎn)品只有品牌的公司，必須從神壇上跌落。

   三：收費(fèi)的合理性

   目前國家要求限價只是義務(wù)教育階段的學(xué)科類培訓(xùn)收費(fèi)，那么如果大家以后一擁而上素質(zhì)類教育，國家也會來監(jiān)管素質(zhì)類教育的收費(fèi)么？學(xué)科類機(jī)構(gòu)大而化小、整而化零這一定是一個趨勢，不可避免的。素質(zhì)教育市場品類分布和市場需求的有限性，注定小機(jī)構(gòu)比較容易存活。

    像新東方、學(xué)而思、好未來這樣拖著龐大的身軀，一股腦轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育市場，困難是不可想象的。研究一套如何適應(yīng)多品類的細(xì)分專業(yè)零散市場，多個較小機(jī)構(gòu)如何規(guī)?；芾淼牡缆罚攀墙鉀Q他們未來的重要途徑。改產(chǎn)品之前，先要準(zhǔn)備好全新的管理架構(gòu)和資源分配模式才是關(guān)鍵。

   綜上所述，大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功轉(zhuǎn)型難度非常之大，中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展契機(jī)已經(jīng)到來，細(xì)分好自己的專業(yè)領(lǐng)域，合理規(guī)劃好發(fā)展方向，借助小禾幫教務(wù)管理系統(tǒng)強(qiáng)大的功能，教育教學(xué)數(shù)字化管理。從管理，教學(xué)，發(fā)展等多維度去改變，方可得到發(fā)展。