互聯(lián)網(wǎng)教育的高速發(fā)展，各地線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壓力越來越大，招生難度越來越高，競(jìng)爭(zhēng)越來越白熱化。競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，培訓(xùn)學(xué)校原有的模式效率比較低。 因此需要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟件線上并進(jìn)行綜合性的服務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)短線引流高效轉(zhuǎn)化。

　　目前效果較好的做法還是有賴于：“家長(zhǎng)介紹、老生續(xù)班、一生多班、示范體驗(yàn)”的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)化。部分機(jī)構(gòu)會(huì)借助一些口碑營(yíng)銷方式：傳統(tǒng)的口碑營(yíng)銷主要還是依托于朋友圈集贊這類小打打鬧的玩法中，另外，可能去一些門戶平臺(tái)發(fā)一些小廣告，難以成為美譽(yù)度的口碑營(yíng)銷，更難以裂變。

　　而利用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟件中的活動(dòng)模板，譬如：砍價(jià)、拼團(tuán)、助力植樹等，還有可以設(shè)置轉(zhuǎn)介紹得在線課程優(yōu)惠卷，再者可以設(shè)置為積分獎(jiǎng)勵(lì)，系統(tǒng)自動(dòng)記錄積分，支持查看個(gè)人積分情況。有些培訓(xùn)學(xué)校有老師轉(zhuǎn)介紹得相應(yīng)的業(yè)績(jī)，系統(tǒng)同樣可以統(tǒng)計(jì)教師們的轉(zhuǎn)介紹招生的情況，做好財(cái)務(wù)的管理。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟件還架起了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通橋梁，做到教學(xué)互相監(jiān)督的作用。教學(xué)互評(píng)功能可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)幫助家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，有利于家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。凸顯了實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)了交流性，增進(jìn)了家長(zhǎng)和教師之間的共識(shí)，加強(qiáng)了雙方合力，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理當(dāng)中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決家校合作的問題，提高了學(xué)校的管理能力。

　　教師們可以通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟件發(fā)布作業(yè)通知，家長(zhǎng)們可以知道孩子們所需要完成的作用，及時(shí)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、完成作業(yè)。可以布置在線作業(yè)，線上提交，減輕孩子們的書包“負(fù)重”；家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，遇到不能解決的問題，可以在平臺(tái)向老師咨詢求助。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟件做好一條龍的服務(wù)：前期服務(wù)采訪，時(shí)間確認(rèn)，貼心提醒；中期匯報(bào)上課情況、進(jìn)步，寓教娛樂互動(dòng)游戲?qū)W習(xí)；課后反饋交流互動(dòng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間都存在著模仿效應(yīng)，誰的招生模式成功就模仿誰的。在宣傳自己機(jī)構(gòu)的時(shí)候，不妨重點(diǎn)宣傳自身的教學(xué)特色、師資力量，以及學(xué)員和家長(zhǎng)最關(guān)心的成績(jī)提升問題，重點(diǎn)突出機(jī)構(gòu)對(duì)提高學(xué)員成績(jī)的專業(yè)度和自信心，相信會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。