最近伴隨著經(jīng)濟(jì)和就業(yè)環(huán)境的緊張，以及對未來未卜的焦慮，很多家長選擇了躺平。在新生關(guān)單和班主任續(xù)費的時候，時不時會遇到一些驚人的語錄，讓經(jīng)驗不深的老師無從應(yīng)對。當(dāng)然，一線城市永遠(yuǎn)不會躺平，也不能躺平，但是小城市就不一樣了。所以身在一線城市的你，可以繞行本文。

　　今天我們看看這些躺平客戶提出的新問題，以及話術(shù)參考，看看是否可以開啟一些新思路吧。

　　老師，AI都可以作圖了，我不想讓孩子再學(xué)習(xí)美術(shù)了，沒有什么用啊。“

　　“家長，我非常理解你的想法，畢竟現(xiàn)在AI技術(shù)確實很發(fā)達(dá)，可以做出很多令人驚嘆的圖像，但是我要說的是，AI和人類在藝術(shù)創(chuàng)作上還是有本質(zhì)區(qū)別的。美術(shù)不僅僅是技術(shù)的掌握，它更是一種情感表達(dá)和創(chuàng)造力的釋放。當(dāng)我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時候，我們不僅在學(xué)習(xí)畫畫，更是在學(xué)習(xí)如何觀察世界、感受世界、表達(dá)世界，這種情感交流和共鳴，AI是無法替代的。學(xué)美術(shù)，還可以培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造能力。孩子們通過學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美，提高自己的審美水平。這種能力在未來的生活和工作中都是非常重要的，無論是設(shè)計、廣告、媒體還是其他領(lǐng)域，都需要有良好的審美能力。而且AI的普及，會讓普通的工作對于美感要求更高，沒有 AI的時候，大家需要設(shè)計圖，都是告訴設(shè)計師，讓設(shè)計師來做，而以后所有的崗位都需要自己和AI下達(dá)任務(wù)，讓AI做，那么做的好不好就是自己的事情了，可以用專業(yè)的眼光和語言同AI溝通，就是決勝的關(guān)鍵。”

　　“考不上985、211，就考不了編，上不了岸，讀什么書都一樣，進(jìn)了大廠一樣被優(yōu)化失業(yè)，學(xué)那么累干什么，我們祖上也沒有學(xué)霸基因。”

　　“媽媽，首先，教育的價值不僅僅在于他是否能夠上985或者211，雖然這些平臺可以給孩子提供更好的起點，但是人生的道路是多樣化的，成功的定義也是多元化的。學(xué)習(xí)不只是為了找到一份好的工作，更重要的是培養(yǎng)孩子的思維能力、解決問題的能力、溝通能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這些能力無論你將來干什么都是非常重要的。你說基因的問題，我覺得這個過于簡化和片面了。每個孩子都有自己獨特的天賦，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)和發(fā)掘，學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程，我們要有耐心、要堅持。只要孩子有興趣、有動力，而且獲得正確的引導(dǎo)和支持，他們就很有可能在學(xué)習(xí)上取得突破。您說的失業(yè)和就業(yè)的問題，這是一個動態(tài)的過程，沒有任何一份工作終身不失業(yè)，公務(wù)員也是一樣的，但是，孩子有了扎實的知識基礎(chǔ)、良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、良好的認(rèn)知，就算一份工作結(jié)束了，也會比一般人更快的獲得適合自己的新位置。”

　　“我們父母都不是學(xué)霸，你看不是一樣賺錢，也不差是吧？”

　　“我非常理解您的觀點，您憑借自己的努力和才能取得了成功，這真的很讓人傾佩啊，但是我們也需要認(rèn)識到時代在不斷的變化，知識和技能更新的速度越來越快。學(xué)習(xí)不只為了眼前的成功，更為了孩子將來可持續(xù)發(fā)展，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，孩子可以掌握更多的知識和技能，提升綜合素質(zhì)和競爭力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展和人生選擇提供更多的可能和機(jī)會。您看您和媽媽都不是學(xué)霸，還這么優(yōu)秀，基因肯定是比普通人聰明和優(yōu)秀太多了，您就不想嘗試一下，堅持培養(yǎng)一下么？”

　　“老師，中國都要成為世界第一了，學(xué)什么英語呢？大家都弘揚傳統(tǒng)文化了，學(xué)英語沒有什么用。”

　　“媽媽您真的深謀遠(yuǎn)慮啊，我也覺得中國一定會超過美國，但是這個英語還是要繼續(xù)學(xué)。您看，咱們超越美國需要一定的時間，可能幾十年，也可以上百年，目前，英語還是全球交流的通用語言的，學(xué)校也一直作為選拔人才的重要工具之一。未來職場中英語還是一個重要語言，這是目前咱們孩子繞不過去的問題，這讓孩子有更多的發(fā)展和就業(yè)的空間。咱們不要用孩子學(xué)習(xí)語言的敏感期和孩子的學(xué)習(xí)成績來跟世界格局對賭啊。”

　　“老師我們文化課都學(xué)不好，上什么興趣班？”

　　“媽媽，素質(zhì)教育和文化課學(xué)習(xí)并不是互相排斥的，而是相輔相成的。素質(zhì)教育注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和素質(zhì)，比如創(chuàng)新思維、實踐能力、團(tuán)隊協(xié)作、情感表達(dá)，這些不僅不會干擾文化課學(xué)習(xí)，反而可以為文化課的學(xué)習(xí)提供有力的幫助和支持。比如，創(chuàng)新思維可以讓孩子文化課學(xué)習(xí)的過程更加靈活和高效，團(tuán)隊協(xié)作和情緒表達(dá)可以讓孩子建立良好的人際關(guān)系，保持更好的心態(tài)，應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。而且您看現(xiàn)在的教學(xué)改革，越來越注重素質(zhì)的培養(yǎng)，不是單純的專業(yè)知識。您有沒有想過，孩子們文化課學(xué)不好的原因是什么？大部分孩子學(xué)不好文化課，不是因為不會，而是缺乏系統(tǒng)的思維能力。興趣班就是幫助提升思維能力的?，F(xiàn)在越來越難見到書呆子一樣的學(xué)霸了，就是這個原因。”